微量元素是人体新陈代谢的重要辅助和调节因子，其缺乏和失衡会导致儿童生长发育迟缓、营养不良、免疫力低下。因为微量元素的含量非常少，所以检测方法的灵敏度和重复性非常重要。

　　微量元素的概念和生物学特性

　　元素是人体细胞的组成成分，根据人体内各种元素的比例可分为常量(宏量)元素和微量元素。传统上将人体中占0.01%以上的元素称为常量(宏量)元素。钙、磷、钾、镁、磷等11种，约占人体质量的4%。比例低于0.01%的元素称为微量元素，分为必需和非必需微量元素。必需微量元素主要包括铁、碘、铜、锌、硒等。非必需微量元素包括锂、铝、钒、镍等。、以及铅、汞、砷等对人体有害的微量元素。微量元素不能在体内自行合成，只能来源于饮食、空气和各种外源物质。

　　钾、钠、钙、镁等常量元素和铁、碘、铜、锌等必需微量元素与人体健康密切相关。它们被称为常见微量元素，其生理功能概括为:(1)以辅酶和副族激活剂的形式参与物质的合成、分解和转化，维持酶的活性；(2)参与DNA、RNA、蛋白质、糖、脂肪和骨骼的代谢；(3)参与激素和维生素的合成和代谢；(4)调节和维持水电解质平衡和器官的重要生理功能。

　　微量元素检测方法的应用与比较

　　微量元素以离子或分子的形式存在于肝、脾、骨、血液等组织、毛发和指甲中，以尿、便或汗的形式排出体外。更好的测试样本来自组织和血液。儿童头发和指甲中微量元素的检测应建立相关人群的背景值，并与血液或组织样本的结果进行一致性分析，才能应用于临床。

　　人体中微量元素的含量是以微克/升或微摩尔/升为单位来计量的。因此，检测灵敏度、检出限和重复性是评价检测方法的重要指标。微量元素的检测方法很多，在临床医学中应用广泛，如生化法、电化学分析法、原子吸收光谱法、质谱法等。原子吸收光谱法在分析常见元素时可以达到10-6的水平。可检测质量浓度为1.0~15.0 mg/L的常见微量元素(镁、锌、铜、铁、钙)标准溶液，测得吸光度不小于0.200，检出限不大于0.080 mg/L，采用本方法，铁的批内变异系数为3.7%，锌为1.9%，钙为1.5%，铁的批间变异系数为4.5%，锌为2.5%，钙为2.7%。回收率为96.4%，锌为98.0%，钙为96.6%，相对标准偏差小于1%。它的精确度、可靠性和

　　微量元素是构成酶、蛋白质等的重要物质。微量元素与遗传、自身免疫、微循环、精神因素、感染等有关。作为重要的因素，参与生物体复杂的生理过程。研究应涉及虚实、补治、预后等多个方面。注意研究的整体性，如致病性的缺失、补充剂的积累、元素间的竞争性抑制、实际治疗效果等。

　　碘、铜、硒、锰、铬、氟、钴等人体必需微量元素的研究。应增加，还有非必需的微量元素如铝、镍、砷、镉等。应纳入食品、玩具、环境与儿童健康的相关性研究。

　　原子吸收光谱法是临床实验室检测微量元素的理想方法，但该方法使用可燃气体，对设备的环境安全性要求高。临床实验室的室质量评价应纳入其他微量元素的检测方法和项目，以便应用实验室溯源对比，也能督促研发重复性和精密度更好的仪器。